一、教学楼对联，教学楼对联知识？
门厅对联： 引沩潭清波，润桃江修竹，勇作三湘创业者 秉成功理念，开特色黉门，乐为一世琢玉人 育德修雅行，为人师亦为世范 滋兰开胜境，有大爱自有英才 幼儿园： 沐春风新蕾吐蕊，饮清露幼苗争妍 小学部门联： 春风写意玉潭园繁花竞秀开盛世 金凤呈祥桃花江英才辈出耀潇湘 初中部门联： 学承湖湘一脉古今并蓄 蓄养淑女气质 德崇先哲之风内外兼修 修成君子情操 初中部宿舍楼 门联： 修身养德志向远，勤学多能功业长 小学部宿舍楼 门联： 做人先修言谈举止，为学更在进取钻研 教工宿舍门联： 明月转楼阁，灯影印窗台，一生砥砺长作华夏计 玉潭聚名师，桃江出俊才，百年耕耘永寄杏园情 餐厅门联： 一粥一饭，当思来之不易 半丝半缕，恒念物力维艰 质力弥纶，铁笔挥如剑气劲 才学萦怀，金章书就桂香来 应感恩，勿忘吾国吾师吾父母 须自信，能成大图大景大文章 应感恩，思报吾国吾师吾父母 须自信，方成大图大景大文章 。
。。。。。二、何谓教学楼？
教学楼就是学校教学区的主体建筑。
教学区一般采取以教学楼为主体的布局。教学楼一般分为教学单元、实验单元和办公单元等。设计时可根据不同地形灵活布置。小学可不设实验单元。教学楼的平面布局通常有三种形式：中内廊式、单内廊式和外廊式。中内廊式由于单面采光，教室光线均匀度差，采光系数低，通风不良，噪声干扰大。
三、教学楼文案？
答案：我所就读的大学地处幽静的效外，教学楼是五层浅红色，教室里宽畅明亮，有现代化的教学设备，教学实验室就在隔壁，图书阅览室在四楼…
四、教学楼前写句子？
每次来到教学楼前，我都有一种要好好学习的感觉。
五、中国最长教学楼？
河南中医药大学龙子湖校区唯一的一栋教学楼，2012年左右完工，全长700多米，堪称亚洲第一长教学楼。河南中医药大学创建于1958年，是全国建校较早的高等中医药院校之一，前身是1955年在开封创办的河南省中医进修学校。河南中医药大学现有4个校区，分别为龙子湖校区、东明路校区、人民路校区、东风路校区，占地面积1594.94亩。
六、教学楼防水等级？
教学楼的防水等级通常是s级
七、教学楼大门尺寸？
一般大门符合黄金比例，即长与宽比例为0.618：1。 黄金比例是一个定义为(√5-1)/2的无理数。所被运用到的层面相当的广阔，例如：数学、物理、建筑、美术甚至是音乐。黄金比例的独特性质首先被应用在分割一条线段上。如果有一条线段的总长度为黄金比例的分母加分子的单位长，若我们把他分割为两半，长的为分子单位长度，短的为分母单位长度则长线长度与短线长度的比值即为黄金比例。
八、教学楼验收标准？
１、检验批及分项工程应由监理工程师（建设单位项目技术负责人）组织施工单位项目专业质量（技术）负责人等进行验收（见检验批质量验收程序）。
２、分部工程应由总监理工程师（建设单位项目负责人）组织施工单位项目负责人和技术、质量负责人等进行验收；地基与基础，主体结构分部工程的勘察、设计单位工程项目负责人和施工单位技术、质量部门负责人也应参加相关分部工程验收。
３、单位工程完工后，施工单位应自行组织有关人员进行检查评定，并向建设单位提交工程验收报告。
４、建设单位收到工程验收报告后，应由建设单位（项目）负责人组织施工（含分包单位）、设计、监理单位（项目）负责人进行单位（子单位）工程验收。
５、单位工程有分包单位施工时，分包单位对所承包的工程项目应按规定的程序检查评定，总包单位应派人参加。分包工程完成后，应将工程有关资料交总包单位。
６、当参加验收各方对工程质量验收意见不一致时，可请当地建设行政主管部门或工程质量监督机构协调处理。
７、单位工程质量验收合格后，建设单位应在规定时间内将工程竣工验收报告和有关文件，报建设行政管理部门备案。
８、检验批质量验收合格应符合以下规定：
① 主控项目和一般项目的质量经抽样检验合格；
② 具有完整的施工操作依据、质量检查记录。
９、分项工程质量验收合格应符合以下规定：
① 分项工程所含的检验批均符合合格质量的规定；
② 分项工程所含检验批的质量验收记录应完整。
１０、分部工程质量验收合格应符合以下规定：
① 分部工程所含分项工程的质量均应验收合格；
② 质量控制资料完整；
③ 地基与基础、主体结构和设备安装等分部工程有关安全和功能的检验和抽样检测结果应符合有关规定。
１１、单位工程质量验收合格应符合以下规定：
① 单位（子单位）工程所含分部（子分部）工程的质量均应验收合格
② 质量控制资料应完整
③ 单位（子单位）工程所含分部工程有关安全和功能的检测资料应完整
④ 主要功能项目的抽查结果应符合相关专业质量验收规范的规定；
⑤ 感观质量验收应符合要求
九、教学楼是什么？
教学楼就是学校教学区的主体建筑。
教学区一般采取以教学楼为主体的布局。教学楼一般分为教学单元、实验单元和办公单元等。设计时可根据不同地形灵活布置。小学可不设实验单元。
教学楼的平面布局通常有三种形式：中内廊式、单内廊式和外廊式。中内廊式由于单面采光，教室光线均匀度差，采光系数低，通风不良，噪声干扰大。
普通教室在中小学校教学用房中占的比重最大，因此对教室的环境和使用功能的要求较高。课桌椅尺寸要以学生的身体尺寸为依据，满足听课、做笔记、放书等要求。
教室的布置要满足学生就座、通行、听课、书写、教师巡回辅导和学生疏散的合理间距等要求。教室内每个座位要有基本均等的视觉条件，良好的采光、照明、音响和通风。
教室的设施，除设置黑板(不产生眩光的)、讲台、清洁柜、窗帘杆、衣物贮存等设施外，还应考虑电化教育手段的应用。在寒冷地区，应有采暖、保温和换气设施。炎热地区应有隔热和降温设施。
为保护学生视力，教室里的采光系数不能低于1.5，桌面照明标准不宜低于150勒克斯，黑板照度不宜低于200勒克斯。
十、教学楼高度规范？
根据《中小学建筑设计规范》GBJ99-86第一章第三节到第十一节的规定，各类用途室内净高如下：
1、小学教室：净高3.10米。
2、中学、中师、幼师教室：净高3.40米。
3、实验室：净高3.40米。
4、舞蹈教室：净高4.50米。
5、教学辅助用房：净高3.10米。
6、办公及服务用房：净高2.80米。
其中，合班教室的净高根据跨度决定，但不应该低于3.6米。设有双层床（包括上床下桌类型、上下铺类型），其净高应不低于3米。
、关于教学区域走廊宽度的设置：内走廊宽度不应小于2100mm，外廊及单面内廊的宽度不应小于1800mm。当走廊两侧布置房间时，走廊宽度为2.10-3.00m。走廊不宜设踏步，如必须设踏步时不宜少于三级或做成1/8～1/10坡度的斜磋坡道。 2、教学区域楼梯的设置：楼梯间大小选择,楼梯的宽度是根据通行的人数的多少和建筑防火要求决定的。而且应有直接天然采光， 楼梯不得采用螺形或扇步踏步。 3、住宅的高度设置：在1987年发布的《住宅建筑模数协调标准》中，明确规定了砖混结构住宅建筑层高采用的参数为：2.6米、2.7米、2.8米。