什么是微课大赛？

一、什么是微课大赛？

微课大赛是一种新型的教育竞赛形式，它以微课为主要载体，鼓励教师和学习者创作和分享各类教育资源。微课是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教学活动全过程。其核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源。

## 微课大赛的目的

微课大赛旨在贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》精神，进一步推动高校教师专业发展和教学能力提升，搭建全国性高校教师教学经验交流和教学风采展示平台，促进高校教师投入课程建设和教学研究的热情，强化信息技术与学科教学融合。

## 微课大赛的形式

微课大赛通常分为初赛、复赛和决赛三个阶段。参赛渠道和选拔方式有组织评选和网络评选两种可供选择。例如，2012年12月至2013年5月20日为各高校组织本校参赛选手选拔和教师参赛作品制作、上传时间。各高校可通过有组织的评选推荐参赛教师，每个学校推荐名额限制为：本校教学涉及的一级学科，每个学科不得超过3名；或由省级赛事组委会分配决定。经学校统一选拔推荐的参赛教师直接进入复赛；教师个人通过大赛平台提交作品参赛，经网络评选出优秀者进入复赛。

## 微课大赛的价值

微课大赛不仅是一场比赛，更是一场动员全体员工参与的学习资源建设活动。它让员工开始意识到自我经验复盘以及从教别人中反思学，是员工和企业都互惠的项目。通过大赛搭建赋能平台，提升内部人员的在线课程开发与制作能力，输出一支召之即来，来之能战的微课开发人员队伍，应用到组织内部各个部门，发挥更大价值。

二、微课属于技能大赛吗？

属于技能大赛当中的一种。

微课也可以作为技能大赛当中的一种，制作微课也没有看起来那么简单，需要老师付出大量的时间和精力，在课程的设计以及打磨上，通常要下大力气，而且还有很多专家指导，在拍摄的过程中也会出现很多的状况，当然这些都可以作为技能大赛当中的一种表现形式。

三、微课算是技能大赛吗？

微课是在几分钟内，运用多媒体技术，把教学中的一个知识点讲透，其实想做好，也是要费一番心思的，要进行教学设计，把握准知识点，选择恰当的教学方法，让学生在极短的时间内，能听懂学会，还得能吸引学生，真的不容易，当然算是教学技能大赛了。

四、河北微课大赛怎么上传？

上传需要进入河北省教育厅微课平台，注册账号后，点击上传微课按钮，选择要上传的微课视频或PPT，填写相关信息和标签后即可上传。因为河北省教育厅微课平台是专门为教育事业服务的平台，上传过程非常简单且规范化，同时平台还提供了专业的微课制作和编辑工具，以及丰富的微课资源库，能够帮助教师们更好地完成微课的制作和运用。如果您需要更详细的上传指南，可以在平台上查找相关的帮助文档或联系平台客服寻求帮助。

五、全国微课大赛有含金量吗？

微课大赛的证书有含金量

微课获奖证书评职称有用，它是一个加分项，有的地方评职称甚至是入门项之一，当然，各地评职称加分细则不同，有的地方要求必须是当地教育部门报备的微课才能加分，当然即使不能加分，获奖证书多，也利于评职。

六、机械专业有哪些专业课？

工程图形学、工程力学、机械设计基础、机械制造基础、现代控制理论、工程材料、测试技术、计算机系列课程、电工与电子技术基础理论课程。

七、机械专业专业课有哪些？

机械专业的专业课包括工程力学、材料力学、机械设计基础、机械制造基础、机电控制技术、机器人技术、CAD/CAM与数控加工技术等。这些课程旨在为学生提供机械领域的理论和实践技能，使他们能够在设计、制造、维护和改进机械系统和设备时具备必要的知识和技能。在这些课程中，学生将学习机械系统的设计、制造、组装和测试方法、机械设备的运行原理和维护方法、机械零部件的制造和加工技术等内容。这些知识和技能的掌握可以帮助学生在机械领域找到更好的就业机会，并成为有价值的机械专业人才。

八、机械专业开什么专业课？

电工玉电子技术，机械制图，工程力学，机械设计基础，机械原理，机械制造基础，液压与气动技术，机械制造技术基础，电气控制与PLC等等，机械类主要是研究机械设计理论和技术，制造理论与技术，机器人自动化技术等等

九、微课大赛获奖作品

微课大赛获奖作品

微课大赛是如今教育领域中备受瞩目的活动之一。无论是学校还是教育机构，都鼓励教师参与微课创作，以提升教学质量和学生的学习效果。本文将介绍一些获奖的微课作品，以期在教育行业中推广这些出色的教学资源。

一等奖作品：《多彩世界的树》

《多彩世界的树》是一门针对小学生的自然科学微课。通过生动有趣的内容和精美的画面，它引导学生了解不同类型的树木以及它们的特点。课程结合实地考察，让学生亲自观察并记录各种树木，激发了学生保护自然环境的兴趣。

该微课采用了创新的教学方法和教学工具，例如图片对比、动画演示和互动小测验。这些元素不仅提高了学生的参与度，还促进了对知识点的深入理解。微课结构合理，内容丰富，并且针对学生的年龄和理解能力进行了精心设计。

该微课在微课大赛的评审团中获得一致好评，因其教学效果出色、内容有深度和创新性而荣获一等奖。

二等奖作品：《数学的乐园》

《数学的乐园》是一门针对初中生的数学微课。它以生动有趣的方式介绍了各种数学概念和方法，帮助学生培养数学思维和解题能力。微课中结合了实例演示和解题策略，让学生能够在观察和实践中掌握数学知识。

该微课设计独特，注重学生的实际需求，通过举例和练习，引导学生在解决实际问题中运用数学思维。视频中的动画和图表使概念更加易于理解和记忆。这门微课的目的是让学生从枯燥的记忆中解放出来，享受数学学习的乐趣。

《数学的乐园》因其教学方法的创新、内容的完整性和学习效果的显著提升获得微课大赛评审团的认可，荣获了二等奖。

三等奖作品：《文明礼仪的重要性》

《文明礼仪的重要性》是一门面向中学生的社会课微课，旨在通过教授文明行为和礼仪知识提升学生的综合素质。微课通过真实场景的演示、案例分析和角色扮演等形式激发学生的学习兴趣和参与度。

该微课以简洁明了的方式向学生传达了社交礼仪的重要性，教授了社交礼节的具体操作方法。通过微课的学习，学生能够了解文明礼仪对个人形象和人际关系的影响，并且掌握一些基本的交际技巧。

微课评审团认为，《文明礼仪的重要性》在传递核心理念、培养学生社交能力方面表现出色，因而荣获微课大赛的三等奖。

总结起来，这些获奖的微课作品不仅在教学内容和教学方法上具有创新性，而且能够真正提高学生的学习兴趣和学习效果。这些作品是教育领域中的佳作，向大家展示了微课在教学中的巨大潜力。

教育者们应该借鉴这些优秀的微课作品，以提升课堂教学的质量和效果。同时，教育机构和学校也应该鼓励教师积极参与微课创作，为学生提供更好的学习资源和学习体验。

十、微课大赛的证书有含金量吗？

有用的，全国中小学教师微课大赛的获奖证书是有用的，也就是说能够获得这相关的一些证书的话，以后在微课的领域，自己就是有一个比较好的一个竞争力。也就是说在微课里面以后的领域中如果有相关的一些职称的评选或者一些奖项的话，就会更有竞争力。

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