1. 光学镜头测试仪器有哪些
光学仪器经过长时间的发展，已经形成了照度计，熔点仪，目镜、物镜，紫外辐照计，经纬仪、水准仪，色差仪，光谱仪、光度计，其他光学仪器，刀具预调仪，分光仪，垂准仪，夜视仪，影像仪，投影仪，折射仪，放大镜，显微镜，望远镜，棱镜、透镜，滤光片、滤色片，激光水平仪，激光测距仪等数个子类别。
2. 光学镜头检测
光学镜头是电视摄像机的重要部件，一般是由多片凸透镜和凹透镜与相应的金属零件组合而成的。现在，一般的摄像机镜头都带有自动光圈、电动变焦距等装置。光学镜头是摄像机的门户，它的最基本作用是把被摄物体成像于摄像机内的感光元件上。镜头的光学特性是指由其光学结构所形成的物理性能，由焦距、视场角和相对孔径三个因素组成。任何一种光学镜头，都可以由这三种光学特性的技术参数来表示和区分
对电视摄制人员来说，镜头焦距、视场角和相对孔径对画面拍摄都会产生影响，它们的技术性能及组配关系直接决定了摄像者所能达到的技术可能性和艺术可能性。
3. 光学镜头设备
1.照明源不同。电镜所用的照明源是电子枪发出的电子流，而光镜的照明源是可见光（日光或灯光），由于电子流的波长远短于光波波长，故电镜的放大及分辨率显著地高于光镜。2.透镜不同。电镜中起放大作用的物镜是电磁透镜（能在*部位产生磁场的环形电磁线圈），而光镜的物镜则是玻璃磨制而成的光学透镜。电镜中的电磁透镜共有三组，分别与光镜中聚光镜、物镜和目镜的功能相当。3.成像原理不同。在电镜中，作用于被检样品的电子束经电磁透镜放大后打到荧光屏上成像或作用于感光胶片成像。其电子浓淡的差别产生的机理是，电子束作用于被检样品时，入射电子与物质的原子发生碰撞产生散射，由于样品不同部位对电子有不同散射度，故样品电子像以浓淡呈现。而光镜中样品的物像以亮度差呈现，它是由被检样品的不同结构吸收光线多少的不同所造成的。4.所用标本制备方式不同，电镜观察所用组织细胞标本的制备程序较复杂，技术难度和费用都较高，在取材、固定、脱水和包埋等环节上需要特殊的试剂和操作，zui后还需将包埋好的组织块放人超薄切片机切成50～100nm厚的超薄标本片。而光镜观察的标本则一般置于载玻片上，如普通组织切片标本、细胞涂片标本、组织压片标本和细胞滴片标本等。光学显微镜的分辨率与光波的波长有关。对于接近和小于光波波长的物体，光学显微镜就无能为力了。电子运动的波长比光波波长短的多，就可以看到更细小的物体。光学显微镜是由一组光学镜头组成的放大成像系统，而电子显微镜由电子流代替可见光，由磁场代替透镜，让电子的运动代替光子，这样就可以看到比光学系统能看到的更小的物体。深圳市瑞腾仪器设备租赁有限公司是专业从事MINI-SEM的销售工作，公司与厂家达成密切合作，在中国区域为广大企事业单位提供的台式扫描电镜
4. 检测眼镜的仪器有哪些
考驾照的视力测试，和平时体检是类似的。
以我参加的体检为例：
首先，左右眼分开测，和普通测视力是一样的，拿个遮光板遮住你的一只眼睛，看字幕的朝向，距离应该是在五米左右，近视的可以带眼镜测试你的矫正视力 。两只眼睛合格就算过关了；
5. 光学镜头测试仪器有哪些品牌
zeeko是光学仪器品牌，源自英国隶属于上海元成光学器材有限公司，成立于1998年，是一家全球性的贸易公司，业务主要涉及精密光学和眼镜光学。可提供从玻璃材料到各种加工用设备、仪器、辅料等成套产品和服务。
公司有着多年经营光学镜片和眼镜镜片加工用设备、检测仪器和耗材的经验，可以根据所加工产品的特点，推荐合适的设备、仪器和耗材，降低生产成本，提高工效。
6. 光学镜头检测投影仪
1.在开启和关闭平面反射镜盖时，严禁手指触摸平面反射镜面。正确操作方法是用一只手托住物镜头支架臂，另一手抓住平面反射镜盖上的开启手柄，小心地将平面反射镜盖打开，并开启到合适的角度;关闭亦是如此，如平面反射镜松动，可将镜框旁的张紧螺钉旋紧。如磨损太大，可更换新的垫片。
2.在使用过程中千万不可用手指或其他物件触摸镜面，如果一旦手指的指痕印在镜面上，可用脱脂棉球蘸脱水酒精后，挤掉多余的酒精，用较湿润的酒精棉球轻轻地擦拭指痕处。擦拭时切不可用力过大，也不要扩大擦拭范围，因镜面一旦划伤，就无法补救，将直接影响投影效果。所以，平面反射镜在使用过程中，千万不可随便擦拭。
3.由于它非常光滑，一般保护好了是落不上灰尘的。如果有了灰尘，也不能擦，只能用吹气球小心地吹掉。千万注意不能用嘴去吹，因用嘴在吹气时，同时有呵气落在镜面上，使镜面沾上小水滴，再落上灰尘反而使镜面发乌，失去光泽，以致不能使用。所以平面反射镜的防水防潮也十分重要，不用时，要及时用塑料袋或布罩将其盖好，以备再用。
调焦旋钮及齿条的操作与保养
投影仪上的调焦旋钮是上电教课经常操作的元件之一。因而易磨损，易出现故障。
1.常见的有调焦旋钮的因螺钉松动，使调焦旋钮旋转失灵，排除方法是用小螺刀将旋钮侧面圆孔中的小螺钉对槽拧紧即可。
2.齿条和齿轮咬合过紧或过松。由于经常使用磨损，调节螺钉会松动，造成齿条和齿轮咬合错位现象。此时千万不可生拧硬掰，应抬起镜头臂减轻重力，然后用螺刀调整螺钉位置，使其复位咬合正确。不然会损坏齿条或齿轮上的牙条其后果更糟。一旦齿条或齿轮上的牙条螺纹损坏，就得更换新的配件。否则将会时常出现调焦不实等现象，影响投影教学效果。所以教师一定要提高电教操作技术，养成正确操作的良好习惯。一旦有了小毛病能及时排除，才能增强电教设备的完好性和使用寿命。
双螺纹镜的清洗与保养
投影仪上安放在载物玻璃台面下面的双螺纹镜也是投影仪重要光学元件之一。
由于它是由进口的双层有机玻璃上精刻螺纹制成，所以价格十分昂贵，且易变形。在使用过程中，经常落上灰尘是难免的。所以需要常取下来清洗。不然会影响投影的透明度和亮度。但是有的教师缺乏操作保养意识，往往脏了就直接用镜头纸或抹布擦拭，结果由于灰尘颗粒的磨擦而伤划镜面，且落在螺纹槽内的灰尘不易擦掉，使得螺纹镜更脏，正确的方法是将双螺纹镜取下用清水冲洗干净，再用于净的软布擦干即可。注意清洗时不可用热水，以防镜片脱胶变形，更不可用酒精等有机溶液擦拭，以防腐蚀镜面。另外在安装时，要注意透镜凸面向上，即标有“UP”字样的一面朝上，切不可装反，造成聚光不均匀，出现光圈现象。同时安装时要性意平整，不要使镜片螺纹产生机械变形。平时要注意防止在高温下使用(即风机不转不可使用)及在太阳底下暴晒造成镜片脱胶变形。
灯泡切换手柄的使用
目前的投影仪上都装有灯泡切换手柄，以备在电化教学过程中一旦灯泡烧坏，能及时更换灯泡不影响电化教学的正常进行。但是，有的教师在使用过程中，不注意灯泡切换手柄所处的位置，有时由于搬动或学生摆弄将手柄放在中间位置，造成两个灯泡都不在正确的焦点位置上，从而使投影发虚，光线明暗不均。有的教师不知毛病所在，只知道来回调焦却得不到良好的投影效果，或出现毛病，乱调一气，反而越调越糟。此时教师应注意观察灯泡切换手柄是否在最上端或最下端的正确位置上。
电源线及插头的使用与保养
目前市售的投影仪上的电源线长度一般在2米左右。在教室上电教课，从投影仪到墙上电源插座，电源线不够长。有的免强够长，对付着使，常掉线或插不住，十分不方便、不安全。因此，教师上电教课，还要另外再配一个带有多用插座和插头的电源线，一般电线长度应在3m左右。只有这样，电源线从教室墙上的插座处经地面走线，避开教师、学生的活动地区，较方便安全。一旦发生事故也能及时排除。
但是，相当多的学校有投影仪，而不配备电源线，直接用投影仪上的电源线对付使用是错误的。应树立安全第一的思想，尽快使设备附件配套。有的学校因此将投影仪上的电源线延长，重新装配的方法也是可取的。另外，关于手插头，一般投影仪上是三脚插头，而教室墙上是固定的两脚插座，不配套无法使用，或将就使用也是错误的、不安全的。还有一种现象，有的女教师怕电，不敢用手去抓插头安装，而是用手拽电源线拔插头，往往造成将电线拽断或使插头松动，影响使用。
还有的教师在使用前对插头、插座不注意检查有无故障，到使用时，出现故障抓瞎，因而影响电化教学进度。所以学校要配齐电教设备附件，创造良好的使用条件。同时还要通过培训提高教师的操作技能。
投影仪的摆放高度、方位、距离
目前各中小学所使用投影仪，基本外形尺寸，机体结构大体一致。在使用过程中，往往由于摆放的高度、方位、距离的不正确，造成投影图像变形，画面大小不适中;或阻挡学生观察画面的视线，直接影响投影教学的效果。所以广大教师必须掌握投影仪的摆放技术，使之规范化、科学化，以达到最佳教学效果。因而要注意以下三个问题：
1.投影仪不应放在教师的讲桌上，这样位置太高，阻挡学生观察画面;也不应放在高度较低的学生椅子上，这样教师操作演示不方便，也易产生投影变形;更不应放在前排学生的课桌上，干扰和影响学生的学习，正确的方法是将投影仪放在高度为80cm左右专门制做的投影仪架上或小车上，使投影仪能自由调整位置，且投影仪工作台距地面高度在1.2m左右为宜。这样既不阻挡学生观察画面的视线，又不影响教师操作。
2.造成投影图像左大右小或左小右大等现象的主要原因是由于投影仪摆放的位置不对。当投影仪放在银幕中心垂直线的左侧时，就造成图像左小右大;当投影仪放在银幕中心垂直线的右侧时，就造成图像左大右小所以投影仪必须放在银幕中心垂直线上，且投影仪与银幕平行，镜头正对银幕中心时，才能得到左右大小对称图像。通过深入调查了解，有相当一部分教师对投影仪的摆放位置方位很随便，出现上述现象也不会调整;直接影响投影教学效果。所以教师必须学会科学规范的调整方法。
3.目前，有的中小学教室规格不标准，有的教室学生人数超员，造成学生课桌拥挤，教室前面活动过道窄小;有的教室甚至学生课桌靠着讲桌，造成教室没有放投影仪的地方。因而有的教师把投影仪放在讲桌上或学生课桌上使用，影响学生的视力和教学效果。同时由于投影仪放在距离银幕很近，造成图像过小，不到银幕面积的四分之一，影响后排学生观看，正确的投影图像应基本占满银幕幕面。投影图像最小也不得小于银幕幕面的二分之一。只有这样银幕才得到充分利用，为达到好的投影效果，投影仪一般应距银幕2.5m～3.5m的距离。距离的远近取决于投影片的大小，投影片大的距离可近一些，投影片小的距离就要远一些。因此，教师要学会调整距离即画面大小的方法，随时根据投影片的大小及时调整投影仪到银幕的距离。
7. 测试光学参数的设备
一、数值孔径
数值孔径是物镜和聚光镜的主要技术参数，是判断两者（尤其对物镜而言）性能高低的重要标志。数值孔径最大值为1.4，这个数值在理论上和技术上都达到了极限。目前，有用折射率高的溴萘作介质，溴萘的折射率为1.66。
二、分辨率
显微镜的分辨率指能被显微镜清晰区分的两个物点的最小间距，又称“鉴别率”。其计算公式是σ=λ/NA
式中σ为最小分辨距离；λ为光线的波长；NA为物镜的数值孔径。可见物镜的分辨率是由物镜的NA值与照明光源的波长两个因素决定。NA值越大，照明光线波长越短，则σ值越小，分辨率就越高。
三、放大率和有效放大率
由于经过物镜和目镜的两次放大，所以显微镜总的放大率Γ应该是物镜放大率β和目镜放大率Γ1的乘积：Γ=βΓ1
四、焦深
焦深为焦点深度的简称，即在使用显微镜时，当焦点对准某一物体时，不仅位于该点平面上的各点都可以看清楚，而且在此平面的上下一定厚度内，也能看得清楚，这个清楚部分的厚度就是焦深。焦深大,可以看到被检物体的全层，而焦深小，则只能看到被检物体的一薄层，焦深与其他技术参数有以下关系：
1、焦深与总放大倍数及物镜的数值孔径成反比。
2、焦深大，分辨率降低。
五、视场直径（FieldOfView）
视场直径也称视场宽度，是指在显微镜下看到的圆形视场内所能容纳被检物体的实际范围。视场直径愈大，愈便于观察。
有公式：F=FN/β
式中F－视场直径；
FN－视场数（FieldNumber，简写为FN，标刻在目镜的镜筒外侧）；
β－物镜放大率。
六、覆盖差
显微镜的光学系统也包括盖玻片在内。由于盖玻片的厚度不标准，光线从盖玻片进入空气产生折射后的光路发生了改变，从而产生了相差，这就是覆盖差。覆盖差的产生影响了显微镜的成响质量。
国际上规定，盖玻片的标准厚度为0.17mm，许可范围在0.16-0.18mm，在物镜的制造上已将此厚度范围的相差计算在内。物镜外壳上标的0.17，即表明该物镜所要求的盖玻片的厚度。
七、工作距离WD
工作距离也叫物距，即指物镜前透镜的表面到被检物体之间的距离。镜检时，被检物体应处在物镜的一倍至二倍焦距之间。因此，它与焦距是两个概念，平时习惯所说的调焦，实际上是调节工作距离。
在物镜数值孔径一定的情况下，工作距离短孔径角则大。
数值孔径大的高倍物镜，其工作距离小