1. 螺旋蒸煮机造纸
纸浆厂需要的设备有：
1.基本的设备： 造纸机，备浆设备，损纸设备，浆泵，水泵，厂房，浆池，取水设备(地下水或者河流等地表水)等
2.环评相关要求，需要准备的设备： 变压器，蒸汽管道或着锅炉，污水处理设备等。 造纸机械 是包括原料准备、制浆、造纸、直到制成卷筒或平张成品，以及加工纸和纸板的机械。 造纸需要的设备介绍： 备料设备 是造纸原料在蒸煮或磨浆前，按蒸煮或磨浆工艺要求进行预处理和加工的设备，分为非木材纤维备料设备和木材纤维备料设备。前者有切草机、切苇机和甘蔗除髓机等，后者有剥皮机、削片机等。 削片机是将生产木浆所需的原木削成一定规格的木片的机器，分为盘式和鼓式两类；蒸煮器是将造纸原料中的木素溶于蒸煮液，使造纸原料分离为纤维的设备，分为间歇式和连续式两类；磨木机是生产磨木浆的设备，按生产方式可分为间歇式和连续式两类，按原木的加压方式又可分为水力加压式和机械加压式两类； 制浆设备 是将植物原料分离成纤维过程所用的设备。制浆方法可分为化学法、机械法和化学机械法，相应制浆设备包括蒸煮器、磨木机、热磨机、洗浆机、漂浆机、打浆机和废液回收设备等。 将木材切片经蒸汽预热后，再在高压状态磨解的浆料称为热木片磨木浆，制造热木片磨木浆的机器就是热磨机，热磨机耗电量很大，所以充分利用磨浆过程中的热能是热磨机的关键问题；洗浆机是将蒸煮后的纸浆与黑液分离的机械设备，按黑液提取率分，有高浓度和低浓度提取两大类。 纸浆漂白的目的是除去蒸煮后浆料内残留的木质素和色素，提高浆料的白度，使纸浆具有洁白的色泽。漂浆机是普遍应用的一种漂白设备，它由漂浆池螺旋推进器、洗鼓等部件组成。浆料和漂白剂放在池中并不断加入洗涤水，借助螺旋推进器的作用在池中循环流动，完成混合和化学反应的过程。带有漂白生成物和残余漂液的水通过洗鼓内腔排出，使得到洁白的纸浆。 造纸机 是使纸浆形成纸幅的分部联动的全套设备，包括流浆箱、网部、压榨部、烘干部、压光机、卷纸机，以及传动部等主机和汽、水、真空、润滑、热回收等辅助系统。形成湿纸幅的网部是造纸机的核心，所以造纸机按网部的结构又可分为长网造纸机，夹网造纸机和圆网造纸机。 流浆箱是把适当浓度的浆料通过布浆器、整流装置、堰池、堰板喷口等部件均匀稳定地送到网上的设备，又称网前箱；浆料从流浆箱喷射到铜网上之后，在网部上形成湿纸页并进行脱水；之后是压榨，即用机械方法挤出由网部出来的湿纸页的水分，提高纸页的干度，同时改善纸页的表面性质，消除网痕和增加平滑度、紧度和强度；然后进入烘干部，使经过压榨后的湿纸页进一步脱水 造纸机械用烘缸铸铁烘缸压辊 ，使纸页收缩，纤维结合紧密和增加强度。由烘干部出来的纸页经压光机压光后，可以提高纸页的平滑度、光泽度和紧度，使纸页全幅厚度一致，并减少透气度；最后由卷纸机将纸幅卷成纸卷，即完成了造纸的主要过程。为适应以后不同的需要，在造纸车间卷纸机后还设有超级压光机、复卷机、切纸机等。
2. 造纸碎浆机
1、废纸经过解包、抽除铁丝后，由板式输送机运送到水力碎浆机进行碎解，水力碎浆机对废纸进行作打浆脱墨，打浆脱墨后的纸浆流入浆池
2、由提浆泵把纸浆从浆池提入高频振动筛，高频振动筛起到筛选、分离杂物作用；筛选后的纸浆在流入浆池
3、由提浆泵把纸浆从浆池提入圆网浓缩机，圆网浓缩机主要是把浆料较低的浓度，通过浓缩而提高，而浓缩的同时又能达到洗涤料浆的目的；浓缩后的纸浆在流入浆池
4、由提浆泵把纸浆提入漂洗机，作用是洗浆干净、漂白纸浆；漂白后的纸浆自动流入浆池
5、由提浆泵将纸浆提入磨浆机，经磨浆机磨成细浆后，自动流入浆池
6、由提浆泵将纸浆提入沉沙盘，沉沙盘将沙灰等杂质沉淀分离出去后制成纯浆
7、由提浆泵将纸浆提入压力箱，压力箱作用是调和浆的浓度
8、纸浆经过压力箱的调浆后再经过除沙泵的二次去除杂质后，纸浆送入稳浆箱，进行再次调浆后制成纯浆。
9、制好的纯浆流入网槽
10、网槽内的纸浆流到网笼上进行脱水，形成湿纸页
11、湿纸页在上下毛毯夹持下通过压榨棍进行压榨
12、压榨后的纸再经过烘干进行烘干
13、烘干后的纸在经过压光处理，提高质量
14、复卷、分切、包装
3. 造纸机蒸汽工艺流程
造纸的步骤
造纸的步骤主要有八个分别是：1、将用来造纸的木料放进滚筒，去掉树皮；2、将去皮后的木头进行削切；3、将碎木片送入蒸煮器；4、用大量清水对纸浆进行洗涤，并通过筛选和净化除去浆中的粗片、节子、石块及沙子等；5、根据制作要求加入适量的漂白剂，然后再利用打浆设备进行打浆；6、将制作好的纸浆进行去水；7、利用滚筒将纸表面熨压光滑；8、将纸张放到机器里面裁剪到标准的大小。
1、制浆过程
制浆为造纸的第一步，将木材转变成纸浆的方法有机械制浆法、化学制浆法和半化学制浆法等三种。
2、调制过程
纸料的调制为造纸的另一重点，纸张完成后的强度、色调、印刷性的优劣、纸张保存期限的长短直接与它有关。常见的调制过程大致可分为以下三步骤：散浆、打浆、加胶与充填。
3、过程抄纸部门的主要工作为将稀的纸料，使其均匀的交织和脱水，再经干燥、压光、卷纸、裁切、选别、包装，常见流程如下：
纸料的筛选：将调制过的纸料再稀释成较低的浓度，并借着筛选设备，再次的筛除杂物及未解离纤维束，以保持品质及保护设备。
网部：使纸料从头箱流出在循环的铜丝网或塑料网上并均匀的分布和交织。
压榨部：将网面移开的湿纸引到一附有毛布的二个滚辘间，藉滚辘的压挤和毛布的吸水作用，将湿纸作进一步的脱水，并使纸质较紧密，以改善纸面，增加强度。
烘缸：由于经过压榨后的湿纸，其含水量仍高达52%~70%，此时已无法再利用机械力来压除水分，故改让湿纸经过许多个内通热蒸气的圆筒表面使纸干燥。
卷纸：由卷纸机将纸幅卷成纸卷。
裁切、选别、包装：取前面已卷成筒状的纸卷多支，用裁纸机裁成一张张的纸，再经人工或机械的选别，剔除有破损或污点的纸张，最后将每五百张包成一包（通常叫做一令）。
纸张起源
纸的发明结束了古代简牍繁复的历史，大大地促进了文化的传播与发展。纸是中国劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，用于书写、印刷、绘画或包装等的片状纤维制品，在日常生活中更是离不开纸。早在2200年前，西汉初期已有，但还是很粗糙，不被广泛应用。公元105年，东汉蔡伦改进后，被认为是现代造纸术的鼻祖。
4. 造纸蒸汽系统
需要考虑的有三点：
1、 饱和 蒸汽冷凝的潜热比过热蒸汽降温的显热要大的多；
2、 饱和蒸汽冷凝的传热膜系数（有相变）比过热蒸汽降温（无相变）的传热膜系数要大的多； 3 、过热蒸汽温度过高时，对设备使用寿命有一定影响。仅供参考。
5. 螺旋蒸煮机造纸视频
中班科学教案 节约用纸
活动目标：
1、让幼儿知道纸的来历，萌发节约用纸的意识。
2、 初步了解节约用纸的方法，做环保小卫士。
活动准备：
ppt课件、作画用的纸和笔、幼儿每人一个自己平常用的本子、收集幼儿一天扔掉的废纸、
活动过程：
一、 了解纸的来历
师：这是什么地方？树有什么作用呢？（引出造纸）
幼儿观看“造纸”视频短片。
小结：原来我们用的纸也是用树造出来的。
设疑：这几天，大树爷爷伤心得直落泪，这是为什么呢？
二、 了解浪费纸张的行为，萌发节约用纸的意识。
1、观看“浪费纸”的视频，提问：视频中的这两个人是怎么用纸的？看了他们的行为你心里感觉怎么样？
2、谈话：你还见过哪些浪费纸的行为呢？（鼓励幼儿大胆讲述）
3、幼儿自我检查：检查一下自己平常用的本子，看看有没有被浪费掉的地方。
（教师出示幼儿一天扔掉的废纸）看来小朋友或多或少都有浪费纸的行为。看，这是咱们班小朋友一天扔掉的纸，一天就扔这么多，那一年下来得扔多少啊！这么多纸得砍多少大树啊！浪费纸就是在砍树。
4、大树爷爷就是因为看见有些人浪费纸，害得它身边的亲人白白付出
生命，所以伤心得哭起来。咱们想办法帮帮大树爷爷吧。
三、初步了解节约用纸的方法
1、分组讨论，再选一个代表画下来，教师展示、评价幼儿想到的办法。
2、判断对错：哪些是节约用纸的做法。
四、总结，提出希望。
大树爷爷终于笑了，它还有话对小朋友说呢：小朋友们，节约用纸就是在保护森林，希望你们说到做到，从节约用纸开始做保护环境的小卫士吧！
篇二：莱博瑞幼儿园科学小实验《造纸》
莱博瑞幼儿园科学小实验《造纸》
一、活动名称：造纸
二、莱博瑞幼儿园科学小实验活动目标：
（一）认知目标：了解中国古代四大发明，为祖国的灿烂文化感到骄傲。
（二）技能目标：1、通过造纸的制作过程，锻炼幼儿的手眼协调能力。
2、通过活动锻炼幼儿的观察能力，发展创造力。
三、探索要点：引导幼儿了解造纸的过程
探索路径：引导幼儿了解中国古代四大发明，简单了解造纸的原料，以及造纸术是谁发明的。
四、准备材料:
（一）教师材料：皱纹纸、电光纸、报纸
（二）幼儿材料：纸巾、透明杯、木棒、纱网、纱网架
五、本节难点：使用搅拌棒把餐巾纸搅拌成纸浆，要慢慢搅拌，餐巾纸搅拌的越碎越好。
六、活动过程：
（一）提问导入
1、小朋友们好，有趣的莱博瑞实验课又和大家见面了！今天上课前，老师先让大家看一件东西，你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？（纸张，可以用来写字，印书）
2、教师提问：
（1）那么，在遥远的古代，还没有纸张的时候吗，人们是怎样记录每天发生的事情的呢？你们知道这是什么吗？（一根绳子，上面打了很多绳结，用来记录数量）
（2）你们认识这些是什么吗？后来人们又把文字刻在了石头和动物的骨骼上，称为石文和甲骨文。
（3）但是把字刻在石头和动物的骨骼上太费力气了，于是人们又想出了更好的办法，把字体刻在了竹简和木简上。注：竹简和木简就是把柱子或者木头削成相等大小的条形，中间用线连接好。可是，竹简和木简太重了，每次搬运起来很费劲，于是，有一个又想出了更好的办法。
（4）小朋友们，你们知道他是谁吗？原来啊，他的名字叫做蔡伦，生活在离我们很遥远的东汉时期。蔡伦经过长期的实验，发明出了一种更好地制造纸张的方法啊，看，这就是我国历史上最早的纸。造纸术、火药、指南针、活字印刷术被称为我国历史上的四大发明。
（5）看，这位老奶奶正在造纸呢，首先把竹子、稻草等物品剁成碎屑，然后浸泡在水中制成纸浆，再用纱网在含有纸浆的水中过滤，最后晾干，纸就制作好了。
（6）因为制作纸张的主要原料是树木，一颗大约5-6岁的大树，可以制作大概750张左右的纸，所以，大家要节约用纸，减少对树木的砍伐。所以我们小朋友在日常生活中一定要爱护我们的环境，爱护森林哦！
3、那么你们知道造纸术是由谁发明的吗？（蔡伦）同时引导幼儿中国古代四大发明。 （二）活动进行中
1、材料探索
（1）首先请幼儿探索各种材料的名称和特征（即材料的名字、形状、材质等，并说一说日常生活中在哪里可以见到）
（2）探索材料之间的关系和作用：纱网和纱网架之间有什么关系？纸巾在实验中有什么作用？水杯在日常生活中有什么作用？在实验中呢？木条的作用是什么？
2、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作。
制作造纸过程：将纱网套在纱网架上，把纸巾放入盛有水的杯子里浸湿，用小木棒将纸巾搅碎，使其变成纸浆，把搅好的纸浆倒入水盆内，水盆里装少量的水，用做好的纱网架从盆壁慢慢下滑，把纸浆捞上来。放置在平整的地方晒干。
（三）互动课堂
1、彩页上：下面的几种材料哪些能造纸呢？（纸、木头、大纸箱）
2、PPT上：下列物品哪个不是四大发明？
（四）教师与幼儿一起总结，教师提问并进行作品展评
1、总结：纸是由含有纤维素的原材料（如：木头、稻草、亚麻、麻、棉花等）制成。纤维素是一种植物性碳水化合作，由大量互连接着的的分子构成。在生产纸张的过程中，人们行用像碎木块这样的.黏稠混合物煮成纸浆。然后把一层层薄纸浆铺在滤网上，滴干，最后，将干鸡东浆压成一张张的纸。
2、提问：彩页中科学知多少部分
（1）谁发明的造纸术？（蔡伦）
（2）纸里面含有什么呢？（纤维）
（3）纸都有哪些种类呢？（打印纸、纸巾、包装纸等）
3、作品展评：明天我们比一比谁制作的纸可以用？
（五）总结延伸：回家后跟爸爸妈妈一起讨论，在日常生活中还可以用哪些物品来造纸？试一试！
（六）成品装进袋子带回家。
6. 纸浆蒸煮器
ml0是冷镦工艺。
冷镦钢又称铆螺钢或冷顶锻钢，成型用钢，冷镦是在室温下采用一次或多次冲击加载，广泛用于生产螺钉，销钉，螺母等标准件。
ml08是一种多用途的材料，在许多工业领域应用，石油、石化设备，如石化设备中的波纹管，纸浆、造纸漂白设备，如纸浆蒸煮器、漂白设备、过滤洗涤器用的桶缸和压辊等。
7. 螺旋蒸煮机造纸方法
木料去皮：将用来造纸的木料放进滚筒，去掉树皮。切削：把去皮后的木头放进削切机。碎木蒸煮：将碎木片送入蒸煮器。洗涤：用大量清水进行洗涤，并通过筛选和净化把浆中的粗片、节子、石块及沙子等除去。打浆：用漂白剂把纸浆漂到所要求的颜色，接着利用打浆设备进行打浆。水分挤压：纸浆沿着带子移动并去水，变得更紧密。
1、木料去皮：将用来造纸的木料放进滚筒，去掉树皮。
2、切削：把去皮后的木头放进削切机。
3、碎木蒸煮：将碎木片送入蒸煮器。
4、洗涤：用大量清水进行洗涤，并通过筛选和净化把浆中的粗片、节子、石块及沙子等除去。
5、打浆：用漂白剂把纸浆漂到所要求的颜色，接着利用打浆设备进行打浆。
6、水分挤压：纸浆沿着带子移动并去水，变得更紧密。
7、熨压：用表面光滑的滚筒，将纸表面熨压光滑。
8、裁剪：将纸张放到机器里面裁剪到标准的大小。